01. Человек — программируемая биологическая машина
Человек, как и любой (!) живой организм, является программируемой биологической машиной. Термин «биологическая машина» здесь используется в том смысле, что человеческий организм выполняет свои функции в соответствии с законами природы, а одинаковое воздействие на него при равных условиях приводит к одинаковому результату.
В определении человека как биологической машины нет ничего оскорбительного. Существует только два возможных объяснения интеллектуальных и поведенческих особенностей человека:
- интеллект и поведение человека подчиняются естественным законам природы;
- интеллект и поведение человека — это проявления «души», которая вложена в тело человека сверхъестественными силами (богом).
Утверждение, что человеческий организм подчиняется только естественным законам природы, равнозначно отрицанию существования «сверхъестественной души» и равнозначно определению человека, как биологической машины.
Важно отметить, что человек является программируемой машиной. То есть, его поведение не случайно, а определяется некоторой программой, которая частично является врождённой, а частично формируется в процессе жизни. В повседневной жизни программирование человека обычно называют словами «обучение и воспитание». То есть, использование слов «программа» и «программирование» это вопрос исключительно терминологический. Эти термины более точно отображают сущность явления.
Программа человека — это все его свойства, которые влияют на принятие решений. Программой человека являются его знания, убеждения, умения и привычки, то есть его «жизненный опыт» и «черты характера». Программа человека формируется и изменяется в результате жизненного опыта, но имеет и врождённые свойства. Как любая машина, человеческий организм нуждается в правильном обращении, настройке и обслуживании. Чтобы человек правильно действовал, он должен быть правильно настроен (запрограммирован).
Программированием человека называется изменение его программы. То есть, все явления обучения, воспитания и приобретения опыта — это явления программирования человека, его разума и сознания, определяющие, какие решения будет принимать человек в различных ситуациях. Важным свойством человека является его способность формировать собственную программу, то есть, способность к самопрограммированию (самообучению). Эта способность составляет основу свободы воли человека. Устройство человеческого сознания позволяет его программировать без ведома и желания самого человека. Человеческое сознание не имеет защиты от квалифицированного обмана. Устройство человеческого сознания позволяет его программировать без ведома и желания самого человека. Человеческое сознание не имеет защиты от квалифицированного обмана. Такие методы воздействия на сознание получили название «манипулирование сознанием» и «зомбирование».
Понятие «программа человека» является точным синонимом понятий «душа», «личность», «характер» и обозначает всю совокупность «свойств личности», «качеств личности», «душевных качеств», «черт характера».
Все проявления человеческой личности, такие как доброта, злоба, жадность, щедрость, благородство, подлость, мужество, храбрость, трусость, ум, глупость, грусть, веселье, радость и другие, все эти «душевные качества» так же реальны (!), как любые природные явления (!).
test (01. Человек — программируемая биологическая машина)
vadim2607 (01. Человек — программируемая биологическая машина)
vadim2607 (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Minerva4ru (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Stardest (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Ry.elena (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Cool4325 (01. Человек — программируемая биологическая машина)
aigulduskalieva (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Kseniya (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Kseniya (01. Человек — программируемая биологическая машина)
nkirex (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Мара (01. Человек — программируемая биологическая машина)
Мара (01. Человек — программируемая биологическая машина)
RoyTop (01. Человек — программируемая биологическая машина)
VeraL (01. Человек — программируемая биологическая машина)
План курса:
- 01. Человек — программируемая биологическая машина
- ДЕНЬ 1.ТЕОРИЯ. Фантомы, энергетика, полевые структуры тела
- ДЕНЬ 1. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: Техника безопасности или что такое система Бронникова и чему здесь учат
- Самое важное правило при выполнении упражнений
- Как повысить активность мозга до 80% да еще и за 49 дней
- Зачем делать упражнения каждый день
- Упражнение Лучик. Разбор техники. Вопросы
- Упражнение: Лучики по рукам и лицу - активация еще 40 процентов мозга
- Упражнение: Резиночка, Гармошка. Техники выполнения. Разбор значения упражнения
- Упражнение: Энергетический шар. Техники выполнения. Вращение шарика по малому кругу. Вопросы
- Упражнение Энергетический шарик. Вращение шарика по большому кругу. Заполнение рабочей тетради. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- ДЕНЬ 2.ТЕОРИЯ. Основы схематизации, принципы взаимодействия и формирование связей мироустройства
- ДЕНЬ 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ. Повторение упражнений первого урока. Тонкости методики выполнения
- Практический опыт применения в детском садике. Метод и упражнения для детей.
- Практическая работа с ДЦП или почему так все печально в медицине
- Почему в системе Бронникова работает формула: 10% упражнений - 90% результата
- Упражнение: Определение параметров морфологических полей. Виды полей человека
- Упражнение: Тяжесть-Легкость. Техники выполнения. Значение упражнения. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- ДЕНЬ 3.ТЕОРИЯ. Образы, мыслеформы - принципы формирования, записи и хранения
- ДЕНЬ 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ. Повторение (добавить файлы)
- Упражнение: Прокачка глаз и зрительных бугров. Техника выполнения в паре. Вопросы
- Психология отношения к качеству ощущений и почему оно такое
- Психология развития учеников разных знаков зодиака, разных стихий или почему теряю энергию?
- А есть ли ощущения или я их придумал? Как формируется эффект прямого видения
- Упражнение: Прокачка головы, гармонизация кокона 3+3. Вариация выполнения в паре
- Упражнение: Прокачка головы с черным и белым листом в паре. Вариация выполнения для активизация зрительных анализаторов. Заполнение дневника
- ДЕНЬ 4.ТЕОРИЯ. Проекция, микроволновое и волновое излучение. Сила внимания. Форма голограммы. Психоэмоциональное управление
- ДЕНЬ 4. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ - активация жизненных центров
- Упражнения: Сухой тибетский массаж, Колокол, Дракон. Вариации Энергетического колокола
- Упражнение: Формирование кокона. Как формировать гармонизированный кокон самостоятельно и/или в паре
- Упражнение : Вертикальная прокачка. Значение упражнения. Вертикальная прокачка усиленный вариант - вдвоем
- Упражнение: Горизонтальная прокачка
- Упражнение: Энергетические всплески через глаза, макушку, общий всплекс
- Техника: как убрать рубец от ожога, зашить порез на коже
- Управления социальными пространствами или почему идет дисбаланс привычного состояния. Заполнение дневника
- ДЕНЬ 5. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ. Повторение Резиночка, лучик, шарик, прокачка глаз, головы, всплеск, тяжесть_легкость
- Основы оказания скорой доврачебной помощи
- Практический опыт работы с онкологией
- Что дает расширение СОЗНАНИЯ или новые границы восприятия
- Упражнение: Работа по абстрактно-логическим схемам
- Упражнение усложнение: Вертикальная антипрокачка. Заполнение дневника
- ДЕНЬ 6. ТЕОРИЯ. Целеуказание, целеполагание, знания древних. Принципы построения целей
- ДЕНЬ 6. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ. Работа с целями и влияние на пространство
- Усложнение: Упражнения для активизации зрения - Прокачка глаз и головы с сущностью Птицы
- Упражнение усложнение: Cухой Тибетский массаж, Колокол, Дракон с сущностью Змеи
- Упражнение: Техника кубика - три пространства или как влиять на реальность
- Упражнение: Всплеск, как инструмент влияния на реальность.
- Упражнение: Духовная или энергетическая молитва. Заполнение дневника
- ДЕНЬ 7. ТЕОРИЯ. Психология восприятия и отношения своих тел и объектов их сопровождающих
- ДЕНЬ 7. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ. отработка взаимодействия с бионергиями
- Упражнение: Абстрактно-логические схемы - Работа по анатомическому атласу с головой; с легкими и бронхами
- Упражнение усложнение: Дракон, дыхание полем, формирование кокона, работа с энергетическим руками с сущностью ЗМЕИ
- Упражнение усложнение. Шиацу, прокачка глаз, прокачка головы, всплески с сущностью Птицы
- ДЕНЬ 8. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
- Техника: как убрать рубец от ожога, зашить порез на коже
- Можно ли восстановить орган или восстановить зуб?
- Техника: Как удалить вредные вещества из организма
- Техника: Управления болью
- Техника: Самолет - управление будущим событием или негативными мыслями
- Техника: Энерго-инфомационная очистка на практике. Техника Бяка-закоряка
- ДЕНЬ 9. ТЕОРИЯ Психологические приемы обучения мозга. Функции сознания с точки зрения целесообразности для мироздания.
- ДЕНЬ 9. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ. Взаимодействия с бионергиями. Включение ПсиБиоКомпьютера. Техника безопасности
- Упражнение: Включение экрана внутреннего видения. Первый контакт
- Обсуждение первого контакта с ПБК и взаимодействие с экраном. Вопросы по взаимодействию со сверхсознанием. Заполнение рабочей тетради
- ДЕНЬ 10. ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ. Наработка ощущений активации виртуальных чувств. Ответы на вопросы
- Упражнение: Наработка и развитие видения для стабилизация работы полушарий. Заполнение рабочей тетради
- --- Повторение день 3. Лучик усложнение, тонкости ощущений в частях тела