KIDS I-II СТУПЕНЬ I МОДУЛЬ

Описание курса

Учеными и психологами доказано, что наилучший период для развития способностей и развития сверхспособностей является возраст с 6 до 13 лет! В это время нейроны головного мозга активно развиваются, создавая каждый день десятки и сотни новых связей. Эта способность утрачивается постепенно по мере взросления у современного человека. Вот почему важно не упустить драгоценное время и успеть заложить прочный фундамент для счастливого будущего вашего ребенка уже сегодня. 

Мы – не школа по выращиванию гениев, мы лишь хотим научить Вашего ребенка эффективным инструментам, с помощью которых он сможет преодолевать трудности и проблемы во взрослой жизни.

Что даёт наша школа Вашему ребенку:

• Развитие сверх-памяти: зрительной и речевой
• Улучшение зрительного восприятия (внимание), концентрации
• Увеличение скорости реакции ответов на уроках;
• Снижение усталости ребёнка и как следствие укрепление иммунитета
• Станет более собранным и уверенном в себе 

 А Вы задумывались когда-нибудь о возможностях головного мозга? Один нейрон - это жизнь, два нейрона это движение, а вот дальше начинается самое интересное...  Животный мир существует миллионы лет, но большинство видов животного мира на земле используют возможности мозга на 3-5% и лишь с восхождением человека на вершину пищевой цепочки эволюция доказала, что это не предел и существует возможность повысить коэффициент использования мозга.

  Человек использует свой мозг на 7-10%, это не так много, но чего мы достигли - полеты в космос, искусственный интеллект, автомобилестроение, стиральные машинки, сотовые телефоны, интернет... Но!, есть одно млекопитающее животное, которое использует возможности мозга на 20% - это дельфин! 20% дает возможность дельфину использовать систему эхолокации, эффективнее любого сонара или радара, изобретенного человеком, и здесь важный момент, дельфины развили в себе это свойство биологически, естественным путем... А чем Человек хуже Дельфина!!??

  Как мы знаем человек усваивает быстрее и лучше информацию в детстве, когда мозг девственно чист от навязанных блоков и стереотипов людского мифодизайна:  «этого не может быть» или «так не бывает, потому что просто не бывает». Дети в несколько раз быстрее, чем взрослые могут открыть в себе определенные навыки получения информации из окружающего пространства на любом расстоянии. И иногда как бы само по себе, как нам кажется, мы встречаем вудеркиндов,  которые могут запоминать огромные числа, «переворачивать» слова задом наперед, писать гениальные картины и музыку без предварительного обучения, видеть энергию... и в чем же здесь секрет?  

КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ:

1. Мозг вашего ребенка ищет и ждет вашего внимания и развития;
2. Для психического и интеллектуального, эмоционального развития ребенка важен сон;
3. Самый важной составляющего успеха и результатов у ребенка выполнение домашних заданий родителя с ребенком;
4. Частые разговоры с маленьким ребенком способствует развитию его мозга;
5. В мозге находится порядка 80-100 миллиардов нейронов (нервных клеток), которые развиваются и укрепляются с помощь определённых упражнений.

  Мы – не школа по выращиванию гениев, мы за гармоничное развитие, социальную адаптацию и принципиально новые подходы к обучению - за быстрое усвоение информации и ее использование. Ведь информационные потоки сегодня очень стремительны, но знайте, что Ваш ребенок успеет узнать все важное, новое, полезное, и  не секрет, что то, что ребенок получил в детстве остается с ним на всю жизнь!

 И главное в новом мире, научить детей учиться, учится самостоятельно, выискивая информацию и на основе ее непрерывно совершенствовать себя. 

Цели и задачи курса

Цели

• передать нашим детям, бесценные знания наших предков, давно забытые людьми, человеком разумным;
• сформировать абсолютно новое поколение людей, людей нравственности, ответственных за себя, за семью, дом, улицу, город, регион, округ, страну, человека, которого трудно не обмануть, он способен просмотреть прошлое, настоящее и будущее, без каких либо устройств;
• сформировать человека-видящего, человека-эксперта, способного оценить здоровье человека без аппаратуры за несколько минут, и если необходимо его тут же восстановить.  

Результаты прохождения детского курса I-II ступень обучения

• Увеличение степени запоминания объемов информации посредством развития биокомпьютерной и фотографической памяти;
• Обучение видеть окружающее пространство и свободно ориентироваться с помощью радарного видения, внешнего видения;
• Распознавание тонкоматериальных объектов, энергий и информации;
• Видению внутренних органов, проведению диагностик состояния здоровья организма и исправлению нарушений;
• Увеличению скорости реакции ответов на уроках;
• Ребенок будет меньше уставать и перестанет болеть;
• Станет по-другому учиться - не заучивать, а «убирать» в память и формировать «каталог» данных;
• Сможет лечить сам себя, если заболеет;
• Научится управлять собой;
• Станет более организованным и собранным;
• Креативность, интеллект, целеустремленность и уверенность – все эти качества будут присущи юному гению;
• Укрепится иммунитет ребенка;
• Дети приобретут навыки быстрого восстановления, получат возможность не уставать в школе и не болеть;
• Повышение уверенности в себе!
• Умению видеть с помощью внешнего видения буквы, слова, предметы, людей, смотреть сквозь предметы (II-III модуль обучения);

Вы получите:

• Живое общение - на онлайн уроках, по основам индивидуальности человека: (энергия, видение, сущности) и развития комбинаторики мозга;
• Объяснение техник выполнения  - во время занятий наши тренера подробно объяснят Вам технику выполнения каждого упражнения уникальной методики;
• Пошаговые схемы работы с тонкоматериальными объектами;
• Домашние задания и тесты;
• Красивые и удобные материалы и справочники;.

Метод интеграции обучения I и II ступеней для детей, позволяет им интенсивнее и на ранних этапах активизировать  жизненные силы и получить новые инструменты для неприрывного совершенствования. 

Требования к кандидатам курса:

Вид доступа

Выберите и оплатите Пакет в разделе ЦЕНЫ или ЗАБРОНИРУЙТЕ место в группе.

Также ознакомьтесь с нашей программой лояльности по ссылке.

Программа мероприятия

Как проходит обучение

• вы выбираете тип обучения;
  • on-line groupe - групповое обучение с преподавателем;
  • видео курс - самостоятельное обучение, чат поддержки
• вам назначается куратор - преподаватель и вы прикрепляетесь к группе обучения;
• группе назначается расписание занятий (время и дни), исключение видео курс;
• вы обеспечиваетесь всеми необходимыми материалами;
• преподаватель вам шаг за шагом разъясняет материалы уроков и вы самотоятельно изучаете дополнительные рекомендуемые материалы;
• по итогам каждого урока вам выдается домашнее задание, по выполнению которого назначаниет тестирование;
• возникшие вопросы можно обсудить в закрытом чате урока или задать учителю напрямую; 
• по результатам обучения вы получаете свидетельство без права преподавания или сертификат с правом преподавания.

Для лучшего закрепления материала родителям рекомендуется с ребенком проходить занятия и после в качестве домашнего задания повторять со своими детьми

 Какие программы нейропсихологического развития используются на занятиях:

• Коррекционно-развивающие программы Т.В.Ахутиной и Н.М.Пылаевой;
• Интегративные подходы: программа Н.Я.Семаго, М.М.Семаго;
• Коррекционно-развивающая программа А.В.Семенович;
• Гимнастика мозга Пол Э.Деннисон и Гейл Э.Деннисон;
• Метод Резет 1 – перезагрузка мозга;
• Информационное развитие человека В.М. Бронников;
• Нейропсихологические занятия В.С.Колганова, Е.В.Пивоварова;
• Использование арт-терапии, в коррекции поведения, эмоциональных и личностных расстройств.

План занятий

Преподаватели и гиды

Наталья Бронникова

Директор центра - детский нейропсихолог