Международный центр развития человека
КАФФА
- запатентованные авторские технологии и методики развития личности;
- уникальный системно-целостный подход в управлении социальными системами;
- эффективный инструментарий для повышения на десятки процентов КПД своего мозга;
- передовые знания от ведущих нейрофизиологов, по основам эффективности работы головного мозга;
- программы управления эмоциональным состоянием и развитием личности;
- уникальные методики моделирования жизненных ситуаций и событий (ментальное конструирование);
- уникальный инструментарий для осознанного управления своей жизнью;
- высокоэффективные технологии для повышения жизненного тонуса;
- удобный формат обучения: (очно, заочно, дистанционно онлайн);
- индивидуальный подход к каждому клиенту;
Школа по раскрытию внутреннего потенциала ЧЕЛОВЕКА "BRAIN+"
Простые, доступные каждому человеку упражнения развивают правое и левое полушария мозга, формируют новые и укрепляют старые прямые и обратные биологические связи, улучшают работу сосудов мозга, укрепляя память и внимание, создают общий оздоровительный эффект.
- 1 ступень "Психоэнергетическая защита"
- 2 ступень "Внутреннее видение"
- 3 ступень "Внешнее видение"
Школа по раскрытию внутреннего потенциала и развитию способностей детей и подростков "BRAIN.Kids"
Мы – не школа по выращиванию гениев, мы лишь хотим научить Вашего ребенка эффективным инструментам, с помощью которых он сможет преодолевать трудности и проблемы во взрослой жизни.
- 1) Развитие сверх-памяти: зрительной и речевой
- 2) Улучшение зрительного восприятия (внимание), концентрации
- 3) Снижение усталости ребёнка и как следствие укрепление иммунитета
Школа профессионального развития и раскрытию мозга "BRAIN.EXPERT"
Как создать будущее? Что нас ждёт, что изменится, что исчезнет? Принципиально новые задачи, возникающие в будущем и не решаемые сегодня. Возможные профессии специалистов, которые способны решать эти задачи - эксперты-диагносты:
- 1) Архитектор виртуальности реальности;
- 2) Эксперт-диагност по удаленному управлению заводом;
- 3) Эксперт ментального проектирования здоровья, омоложения организма...
Школа реабилитация незрячих и слабовидящих и с нарушениями опорно-двигательного аппарата "STOP.PAIN"
Человек использует свой мозг на 10%. Что делать с остальными 90%?
Вспомните, фильм "Люси", смысл которого доказать зрителям, что возможности каждого безграничны
на примере главной героини, преодолевшей планку функционирования мозга в эти приславутые 10 %. После чего она начинает ощущать и подчинять себе всё вокруг.
Задача наших курсов разрушить все рамки и преграды существующие в нашей голове и помочь научиться развивать наш потенциал мозга, чтобы развиваться самим.
КЛУБНАЯ СИСТЕМА "БРОННИКОВ-ФЕКЛЕРОН"
Знакомьтесь с единомышленниками, обсуждайте только то, что решает ваши проблемы и двигает вас вперед, вдохновляйтесь и делитесь опытом, повышайте свой профессионализм. Клубная система - это:
- Правильное окружение
- Индивидуальный план развития
- Дух соперничества
Консультации: Энерго-информационная экспертиза
Энерго-информационное сканирование и описание состояния объема (человека) или объекта (территории, предметов и т.д.) во времени и в пространстве, вне времени и вне пространства специалистом экспертом-диагностом, владеющим технологией.
- Прямого сканирования - происходит в присутствии объекта;
- Косвенного сканирования- осуществляется по фотографии или другому источнику.
Консультации: Индивидуальные сессии с психологом
Психотерапия действительно помогает и сильно повышает качество жизни:
- Наладить гармоничные отношения с близкими людьми
- Принять себя и повысить свою самооценку
- Научиться говорить «Нет» и отстаивать свои границы
On-line, off-line мероприятия для отдыха, развития и не только...
Единое пространство практических on-line и off-line сессий, объединенных одной сюжетной линией - психологическое и культурное преобразование человека: как изменить себя, близких, команду и бизнес, чтобы встроится в интенсивно... меняющийся мир и наслаждаться жизнью
Авторитетные мнения
ПАТРУШЕВ ВИ
ПАТРУШЕВ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ
Доктор социологических наук, профессор Президент Академии наук социальных технологий и местного самоуправления, Президент Международной академии инновационных социальных технологий
Научной общественности В.М. Бронников известен, как основатель фундаментального метода информационного развития человека, овладевая которым люди демонстрируют свои сверхвозможности. Разработанная им система упражнений позволяет обучить альтернативному видению не только зрячих, но и слепых. Впервые в мировой практике найдены эффективные пути развития человеческих способностей и техники общего интеллектуального развития, «мозгового видения».
Благодаря методу В.М.Бронникова произошел «квантовый скачок» в развитии отечественной и мировой науки и технологий, системе образования и здравоохранения, расширяется энергоинформационное направление исследований.
Метод В.М.Бронникова позволяет повысить качество здоровья школьников, студентов, поднять индекс гуманитарного развития.
Огромного внимания требует Международная программа «Мир без слепоты». В мире насчитывается свыше 70 млн. слепых людей, которым традиционная медицина помочь не может.
Метод В.М. Бронникова оценен Торгово-промышленной Палатой РФ в 12 млрд. дол. США! Метод решает вопросы не только восстановления зрительной функции, но и вопросы качества здоровья человека, а также формирования видения у зрячих людей. Это позволяет готовить новых социальных управленцев более высокого уровня.
Внедрение этой программы на основе системы франчайзинга позволит решить проблему падения качества здоровья человека, провести реабилитацию незрячих и слабовидящих людей, а также усилить имидж России, как инновационной страны, обладающей и использующей наиболее прогрессивные методики и технологии.
ЗЕЛАНД ВАДИМ
ЗЕЛАНД ВАДИМ
писатель, автор мирового бестселлера «Трансерфинг Реальности»
По моему мнению, Школа Бронникова превосходит все остальные подобные школы, вместе взятые, если судить по степени ее эффективности и приближенности к новым реалиям. «Ученики Бронникова за несколько месяцев осваивают такое, чего монахи в тибетских монастырях не могут добиться за несколько лет упорных тренировок. Я сам пока что освоил лишь первую ступень этой Школы, но результаты уже удивляют. Когда я делаю энергетический массаж – одно из упражнений Бронникова, мне не нужно касаться ладонями тела. Спустя несколько недель занятий мое энергетическое тело стало так же материально, как и физическое. Это тот случай, когда вы действительно можете потрогать руками то, что раньше было лишь в воображении или на фотографиях ауры. И это только начало пути.
ПАШКЕВИЧ ВИ
ПАШКЕВИЧ ВИКТОР ИВАНОВИЧ,
консультант-онколог лечебно-диагностического центра Министерства обороны, профессор, доктор медицинских наук, заслуженный врач Российской Федерации
Я хирург. Нас так учили: материя — первична, сознание – вторично, духовного ничего нет.
Специалист по компьютерной томографии нашего 9-го лечебно-диагностического центра Министерства Обороны, доктор медицинских наук, подтверждает: обученные ребята видят так же, как и аппаратура. Он говорит: «Я на обычном компьютере вижу то, что они видят без приборов, своим биокомпьютером. Это ж надо! Более того, в сплошной ткани они видят уплотнение, например, при эмфиземе, пневмосклерозе и так далее. А компьютерный томограф не видит – у него разрешающая способность ниже. Хотя другие медицинские исследования подтверждают диагноз, который ставят ребята».
Оценив метод В. Бронникова, я вижу большую перспективу. Во-первых, это имеет большое значение для профилактической медицины. Детей, обученных по методу В. Бронникова, я рассматриваю как будущих врачей. Во-вторых, они смогут еще и воздействовать на развитие нежелательных процессов на этом уровне — вот идеальный способ предупреждения онкологических, профессиональных и других заболеваний.
Моя точка зрения – хирургия и в будущем, несомненно, останется. Но заболевания чисто функционального характера: психосоматические, функциональные, неврозы, аллергические и т.п., благодаря специалистам, обученным по методу В. Бронникова, резко уменьшатся. Метод, на мой взгляд, должен преподаваться в качестве одного из основных предметов во всех медицинских училищах, институтах академиях. В том числе и для изменения мировоззрения
ВОТИНОВ ВА
ВОТИНОВ ВИКТОР АФАНАСЬЕВИЧ
Профессор, действительный член международной педагогической академии, академик МАИ, ДФН, ДПН, зав.кафедрой МГЛУ
Метод «Информационное развитие человека» В.М.Бронникова в очередной раз продемонстрировал совершенно фантастические возможности человека и пути их раскрытия.
«Нет худшего врага человека, чем сам человек по отношению к самому себе» — эта истина известна с древнейших времен. Метод В.М.Бронникова дает возможность человеку познать себя и защититься от самого себя, стать во много раз сильнее и гуманнее. Классическая ситуация выбора, когда человек оказывается на перекрестке трех путей, решается Человеком Сознательным, видящим далеко вперед, в свою пользу и не во вред другим.
Самая острая проблема современного человечества — система образования – получает великолепный, самый эффективный и гуманный инструмент для формирования нового человека, Человека Сознательного. А это — величайшее благо для него самого и для всего общества.
